PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NĂM CĂN
TRƯỜNG TIỂU HỌC 3 THỊ TRẤN NĂM CĂN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc



BÀI THU HOẠCH
CÔNG TáC bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân
năm học 2014 - 2015

Họ và tên: NGUYỄN THỊ HOÀN Ngày sinh : 12/ 09/ 1967
Trình độ chuyên môn: Cử nhân Giáo dục tiểu học. Tổ chuyên môn: Tổ 1
Nhiệm vụ được giao: Giáo viên dạy môn
Năm vào ngành: 1989.
Căn cứ Thông tư 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học;
Căn cứ Thông tư 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2014-2015. Bản thân viết bài thu hoạch này báo cáo với nhà trường những nội dung sau :
Nội dung 1. Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học.
Thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, củng cố kết quả các cuộc vận động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo".Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp.
Tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng và định hướng phát triển năng lực học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học theo công văn 5842; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống. Đổi mới phương pháp dạy, phương pháp học và kiểm tra, đánh giá. Thực hiện đánh giá học sinh theo thông tư 30. Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học.
Tiếp tục thực hiện sáng tạo các nội dung của hoạt động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, chú trọng các hoạt động.
Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông theo Quyết định số 16/ 2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trên cơ sở đảm bảo mục tiêu của giáo dục tiểu học theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
Tăng cường các hoạt động thực hành vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn, chú trọng giáo dục đạo đức, rèn luyện kĩ năng sống, hiểu biết xã hội cho học sinh.
Thực hiện đổi mới các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo hướng phát huy tính chủ động, tích cực, tự học, phát triển năng lực học sinh, chú trọng việc nhận xét, động viên, góp ý học sinh trong quá trình học tập.
Tiếp tục thực hiện tích hợp dạy học tiếng Việt và các nội dung giáo dục (bảo vệ môi trường; bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền và bổn phận của trẻ em; bình đẳng giới; an toàn giao thông; phòng chống tai nạn thương tích; phòng chống HIV/AIDS; ...) vào các môn học và hoạt động giáo dục
Nội dung 2. Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học, bao gồm cả nội dung bồi dưỡng do các dự án thực hiện như : Về tham gia bồi dưỡng chính trị hè năm 2014, Triển khai nhiệm vụ năm học 2014-2015, Công tác xây dựng chuyên đề-thao giảng, Điều chỉnh nội dung dạy học đối với môn Toán, tiếng Việt, các môn học khác, Lập kế hoạch dạy học theo chương trình Seqap, . . .
Đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; tiếp tục thực hiện nội dung các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành phù hợp điều kiện thực tế địa phương.
Điều chỉnh nội dung và yêu cầu các môn học và các hoạt động giáo dục một cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh, thời gian thực tế và điều kiện dạy học của địa phương trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng và định hướng phát triển năng lực học sinh.
Tham gia đầy đủ các đợt bồi dưỡng chuyên môn của trường, tập huấn thông tư 30 do Phòng tổ chức.
Tham gia tích cực đợt bồi dưỡng chính trị hè năm 2014 do Phòng giáo dục tổ chức. Thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2014- 2015